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名家展示

王书侠

更新时间:2016-03-15 11:10:01点击次数:2834次字号:T|T
王书侠,1958年生于山东泰安市,毕业于曲阜师范大学美术系。 山东科技大学副教授。 山水画作品:两次参加全国美展,一次获奖。 十六件作品在全省美展中获奖。 六幅作品分别被毛主席纪念堂鸦片战争博物馆新加坡日升美术馆瑞士工艺美术馆收藏。 曾于广州济南举办个展。 曾在全国中文核心期刊发表过美术理论文章。 山东科技大学艺术学院教授,硕士生导师,中国美术家协会会员,中国现代书法学会理事,中国美术教育学会会员,山东美术教...
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王书侠,1958年生于山东泰安市,毕业于曲阜师范大学美术系。

山东科技大学副教授。

山水画作品:两次参加全国美展,一次获奖。

十六件作品在全省美展中获奖。

六幅作品分别被毛主席纪念堂鸦片战争博物馆新加坡日升美术馆瑞士工艺美术馆收藏。

曾于广州济南举办个展。

曾在全国中文核心期刊发表过美术理论文章。

山东科技大学艺术学院教授,硕士生导师,中国美术家协会会员,中国现代书法学会理事,中国美术教育学会会员,山东美术教育学会理事,山东画院高级画师。

王书侠
——记国画家王书侠
生于斯,长于斯,而回报于斯,这是一位艺术家贯穿一生的情结。
泰安日报报道版面
泰安日报报道版面
出生于泰山脚下的山水画画家王书侠,大半生致力于创作以泰山为题材的山水画,画作中的那山、那水、那些风土人情,都深深表达着作者对家乡的眷恋和深情。
王书侠,1958年10月生于山东泰安,毕业于曲阜师范大学美术系。擅长中国山水画创作及美术理论研究,以写意山水画见长,致力于泰山山水画研究几十年。现为山东科技大学艺术学院教授、硕士生导师、中国美术家协会会员、中国美术教育学会会员、中国现代书法学会理事、山东画院高级画师、泰山山水画院院长。他的作品曾参加“纪念毛泽东同志延安文艺座谈会讲话发表50周年”全国美展、“60周年”全国美展、“建国55周年全国青年美展”、“2007年全国百家金陵中国画展”、“2007年全国中国画作品展”,其中4次获奖。多幅画作被毛主席纪念堂、鸦片战争博物馆等收藏。他曾于中国国家画院美术馆以及广州、济南、福建等地举办个人画展,5次在国外举行联展。已出版《王书侠写意山水》、《传世典藏——东岳泰山图卷》、《王书侠写意山水精品》、《丹青典藏——王书侠山水画》画集、《中国画收藏文献》个人专辑。
路漫漫吾将上下而求索
几十年如一日执著的艺术探索过程中,对绘画的热爱是王书侠最大的动力,绘画也见证了他所有的汗水和执著。
从童年起,王书侠就迷上了画画。上小学时就开始临摹芥子园等古画。高中毕业后,
他画了3年的宣传画又考入了大学,严格的素描、速写、色彩、图案设计等造型与设计训练,为他以后的艺术创作打下了坚实的基础。大学毕业后,他依然没有放下手中心爱的画笔,而且成了一名人民教师,让更多的孩子走上了艺术之路。
自1990年起,王书侠开始系统地研究中国山水画。近20年的时间里,他沉浸在山水笔墨的世界中不能自拔。他从画里看到了技巧,更从画里看到了人生。绘画风格上,王书侠走的还是雄浑一路,其特点可概括为朴、厚、苍、润四字,这与王书侠宽厚的性格有关,也涉及对中国文化的理解与体验。谈到自己的创作,王书侠告诉记者:“我的创作大致可分为三个阶段,一是笔墨的形象化阶段,二是形象的笔墨化阶段,三是形象的符号化与笔墨的意象化阶段。”
中年的王书侠,开始对自己的坚持进行更多的思考。当他对生活的体验和艺术的感悟日渐深刻,他作品中的形象与笔墨更加浑然相融。“画贵在似与不似之间,”王书侠说,“这也是文化体验的艺术化过程。”
在绘画中宣扬民族精神
王书侠是少有的以泰山为母题的山水画家。中国国家画院教学部主任曾来德曾评价:
泰山是历代画家难以表现的题材,因为泰山的文化内涵博大精深,很难驾驭。王书侠经过几十年的探索,创作出了能够成功表现泰山精神气象的作品,难能可贵,为泰山代言、为泰山传神已成为王书侠的一种责任与使命。
随着绘画过程中民族情脉越来越清晰,王书侠也开始越来越多地关注泰山文化。王书侠的绘画追求厚重沉稳,画面构图严谨平实,笔法以骨力见长,线条极有力度和霸气,因而画中山脉具有巍然压顶之势,所勾山石方硬坚固、树木昂扬挺拔,体现着庄重光明之气象,看了使人精神振奋;把泰山庄严静穆的神态,雄浑厚重的气势,高贵伟岸的身姿刻画入神,同时把泰山不骄、不媚、不屈、不俗,群山王者的威严静穆,五岳之尊的浩然气概表现得淋漓尽致。
在王书侠的心里,中国画作为一种视觉艺术,还肩负着民族文化道义。在他的画作中,乡土是民族情脉的具象,泰山充满了历史的沧桑感、文化的厚重感和兼容并蓄的气度。他笔下的是泰山,又不仅仅是泰山,每一个厚重的点,每一条飘逸的线,每一团滋润的墨,都在写着一种精神——民族的精神,这是王书侠对中国文化的体验与再现,也是他对生活和生命的感悟。
传道授业解惑诲人不倦
作为山东科技大学艺术学院的教授,王书侠还担负着传道、授业、解惑的职责。
谈到如何处理创作和教学的关系,王书侠这样告诉记者:“艺术创作与教学,在我看来是一个整体,是一个相互促进互相提高的过程。”王书侠认为,艺术创作过程是对艺术语言形式探索的过程,艺术相对于实践者来说,一个“由技入道”的过程,其道理类似“庖丁解牛”,也就是由技法的纯熟来实现对万事万物发展规律的把握。教学则是为了培养专业艺术人才,同样离不开技法训练和学生素养的全面提高,老师的艺术创作水平与能力对教学有直接影响,身教胜于言教,学生可以通过老师看到自己的未来。
王书侠授课方式很灵活,从不照本宣科。他喜欢用具象的、生活化的事例来说明抽象的、理论化的知识,并且针对每个学生的特点作不同的要求,因材施教。“一个画家的成功,要靠自己的画作来证明;一个老师的成功,则是通过培养的学生来体现。艺术教育过程是一个使学生渐悟的过程,要通过大量的训练让学生寻找方法与规律。对于学生要多鼓励,帮他们树立目标,激励他们坚持不懈地努力。”如今,已经从事艺术教育近30年的王书侠,堪称桃李满天下,他的学生遍布全国各地,有的还在国外发展事业。
“老师要做学生的楷模,老师只有在艺术创作上不断有所突破,学生才会从中汲取经验与力量。”怀着这样的信念,王书侠更加坚定地跋涉在艺术追求和教书育人的路上,继续纵情于山水之间。



  • 游客

    您好,很喜欢你的画,可以谈谈吗?谢谢!13065068006

    2016-09-27 01:01:40
1 条评论
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